“互联网+”时代职业教育人才培养模式的转型升级

作者：彭飞霞

来源：教育与职业, 2018, (05): 42-48.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2018.05.007

• “互联网+”
• 职业教育
• 人才培养模式
• 转型升级

随着大数据、云计算、物联网等新兴技术的兴起,"互联网+"逐渐成为一个时代特征。"互联网+"时代蕴含了"互联网+"人才素质与能力的新需求,如生产方式对职业人才需求的改变,产消身份转变对人才思维的要求,发展状态对人才能力结构的改变等,亟待职业教育做出回应。职业教育需要反思自身人才培养定位的功利与短视、课程体系的僵化、人才培养方法的单一与刻板、人才培养体系断层等现实问题,按照"互联网+"新业态理顺人才培养定位、以"互联网+"业态需求重建课程系统、通过"互联网+"学习场打造改变单一的学习方式、构建完整的"互联网+"职业教育人才成长通道等完成人才培养模式的转型升级,同时建立起适应"互联网+"人才模式转变的保障体系。

• 单位
  重庆工商职业学院