在小学古诗文诵读中提高德育的渗透力

作者：王国佐

来源：吉林教育, 2021, (25): 62-63.

<正>目前小学语文德育工作中存在的不足还很多,如内容较为空洞、说教内容相对较多等,导致小学生对于德育知识的理解较为浅显,这也直接影响小学语文德育的开展,难以对小学生产生更为深入的影响。针对上述情况,若想促进小学语文德育的有效渗透,教师可以以古诗文诵读的方式加以贯彻,促使小学生在诵读古诗文的过程中,渐渐了解相关的德育知识,也能促使小学生明晰正确的做人道理,从而推动小学生获得更好的发展。本文以小学语文德育渗透的现状为出发点,探讨如何在小学古诗文诵读中提高德育的渗透力度。