小学英语学习差异化的教学依据与策略

作者：武双双

来源：校园英语, 2021, (44): 193-194.

• 小学英语
• 差异化形成
• 教学策略

学生的个体差异是学生英语成绩差异化形成的根本原因。在教学中要根据学生的个体差异,采用提优补差的教学策略,提升优秀学生,帮助英语学习有困难的学生解决学习中的困难,实现教学的最优化。