伴随着“双新”课改的实施以及新高考的推进，高中英语教学需要进一步改进教学方法、提升教学效率，特别是要充分调动学生对英语学习的积极性、主动性和创造性，发挥学生的主体作用，这需要教师在英语教学中重视对学生自主学习能力的培养。文章阐释了自主学习的概念，分析了高中生在英语学习中自主学习情况以及影响因素，并就新课改下的高中英语教学如何有效培养和提升学生的自主学习能力进行了探讨。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
