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摘要
社会文化理论中的"最近发展区"是教育心理学中的一个重要概念,对教育教学有着重要的指导意义。在新纲要的指导下,幼儿园的课程改革中应该把课程看成是能够影响幼儿身心发展的各种活动。从社会文化理论的视角来解读课程内容的生活性和浅显性,能帮助教育者加深对课程内容的理解。
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社会文化理论中的"最近发展区"是教育心理学中的一个重要概念,对教育教学有着重要的指导意义。在新纲要的指导下,幼儿园的课程改革中应该把课程看成是能够影响幼儿身心发展的各种活动。从社会文化理论的视角来解读课程内容的生活性和浅显性,能帮助教育者加深对课程内容的理解。
