新工科背景下微机原理课程教学模式探讨

作者：刘艳; 秦鑫; 张文超

来源：电脑知识与技术, 2022, 18(05): 160-161.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2022.0369

• 混合教学模式
• 微机原理与接口技术
• 新工科
• 慕课
• 教学改革

在新工科背景下，建立以学生为中心的混合式教学模式，从优化教学内容、教学设计、课程思政教学以及综合考核评价等方面对微机原理与接口技术课程进行全方位教学改革，来提高课程教学质量，培养符合“新工科”要求的高素质复合型人才。

• 单位
  新乡医学院