生活化教学在小学思想品德课堂中的应用分析

作者：王新华

来源：读写算, 2019, (36): 64.

• 生活化
• 教学策略
• 小学
• 思想品德

针对小学阶段思想品德课程,教师可以适当采用生活化教学措施,从而使得学生们能够将教材内容与生活实际有机结合起来,最终促进其学习效果的提升。在本文中,笔者特结合自身教学经验,具体从教学情境、情感态度以及社会实践三方面分享生活化教学的具体运用。