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摘要
农村社区教育与涉农培训都扎根于“三农”工作，均以提升农民农业生产技能和终身学习能力为目标，但两者分属于不同的培训主体，且组织形式和特点存在明显的差异性，探索两类教育资源一体化发展的可行性，对提升农民教育培训水平有着重要的推进作用。对淮安市A区农村社区教育与涉农培训现状和问题进行系统分析，并通过开展农村社会教育资源整合意向问卷调查，结果表明，两类培训资源具有明显的互补性和互动性，可以通过整合现有的组织机构、培育对象、培训课程、培训师资、培训资源，逐步推进农村社区教育与涉农培训工作的相互融合，构建一体化发展平台。
