核心素养背景下的初中地理教学实践途径

作者：王金兰

来源：家长, 2022, (35): 115-117.

<正>伴随基础教育改革不断推进，核心素养教育成为教师教学、学生学习新背景。本文由此出发，针对初中地理课程，对核心素养下的教学实践路径展开研究，在浅析初中地理核心素养内涵基础上提出了教师应引导学生主动参与课堂、重视地理实践教学、渗透人地协调学科观念等教学建议，旨在为初中地理教师优化课程活动、培育学生核心素养带来切实有效的帮助。随着新课程改革的提出与持续推进，学生学科核心素养培育逐渐被视为基础教育重要目标。就初中地理学科来说，教材之内、课堂之上，处处可见核心素养踪迹，要求教师将学生核心素养培养视为教学工作的重中之重。