通过文献研究、教学总结与临床实践发现，治疗音乐选择范围含混不清，治疗音乐核心特征认知不明确、领悟不到位，治疗音乐使用不系统是阻碍五行音乐疗法临床运用及医学生学习传承的主要原因。为解决以上问题，首先，对五音的基本概念认知进行了梳理与总结，提炼出6种认知，初步明确治疗音乐的选择范围；其次，在6种认知范畴内，对具有治疗作用的“五音”特征进行了辨析和总结，进一步明确治疗音乐的选择范围，明确治疗音乐的核心特征认知；最后，对治疗音乐的临床应用提出了建议。
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