基于核心素养的小学英语对话课教学反思研究——以PEP六上Unit 3 Part A Let’s Talk为例

作者：程茜茜

来源：英语广场(学术研究), 2020, (22): 119-121.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2020.22.036

• 核心素养
• 教学反思
• 小学英语对话课

随着课堂教学改革的不断深入,学生核心素养发展体系被纳入了课程标准之中。培养小学生学习英语的兴趣是新课标对小学英语课程提出的明确要求。小学阶段的对话课要根据小学生的认知特点进行教学设计,激发学生的兴趣,让学生自然地输出语言。本文从人教版小学对话课的一篇教学反思入手,对小学英语对话课如何提升学生的核心素养作一些探讨研究。