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摘要
在构建全员全过程全方位育人大格局的新时代教育背景下，做好理论力学课程思政，是实现工科院校协同育人的有效途径。河南科技大学工程力学系从课程体系、课堂教学及教学团队等方面，对理论力学课程思政进行了初步探索与实践，完善了课程体系建设，挖掘了课程及教学过程中的思政元素，将知识传授与价值引领相结合，同时改革创新了课堂教学形式，推动线上线下协同育人，全面提升了教师队伍素质，为国家培养了一批优秀的建设者和接班人。
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单位土木工程学院; 河南科技大学
