分层教学是古代因材施教教育理念在新时代的体现,符合新课程改革下以人为本的要求。分层教学可以充分发挥每一个学生的学习潜力,建立学生对于课程的学习信心。在现实中,初中数学课程逐渐从直观转向抽象,学习难度逐渐增大,而学生存在学习能力不同、学习习惯不一、学习要求层次不齐的问题,因此初中数学课程分层教学势在必行。只有实现分层教学才能针对学生找到适合他们的学习方法,提高课程效率,有利于师生的长远发展。
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