<正>在科学课上如何让学生亲历探究,成为学习的主体从而构建科学概念呢?这就需要教师在学生现有知识水平和学习目标之间搭建支架,帮助学生掌握、构建和内化所学知识。这里提到的支架来源于工程里的脚手架,迁移到了教学之中,
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