初中语文教学“慢”艺术探微

作者：叶金雨

来源：散文百家(新语文活页), 2019, (06): 220.

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• 语文教学
• 慢艺术

目前的初中语文教学偏功利,普遍存在求快、重量、轻质的问题,不利于提升学生的语文核心素养。教育过程需要缓慢,需要等待,在语文教学中,我们要从学情出发,重视"慢"艺术,发挥"慢"力量,凸显学生的主体地位,提升学生的能力。