新文科视域下,以人文学科与医学学科的交叉融合为背景,该文分析了我国高等医学院校医学英语教学现状,从教学材料的选取、教学环节的设计、教学目标的设计、教学过程的实施四个方面探讨了CBI主题模式在医学英语教学中的应用,旨在培养高等医学院校大学生运用英语阅读能力、写作能力和跨文化交际能力,拓展医学生专业领域视野。
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