初中英语在线阅读课互动策略探索 以牛津上海版9BU4 Reading Students see stars in Hollywood!为例

作者：王艳君; 祝智颖

来源：上海教育, 2022, (13): 42.

<正>疫情让我们又一次走进了“云端”课堂,本课例主要探讨如何运用线上互动方式优化初中英语阅读直播课,保证充分的教学容量,增加在线教学的师生互动、生生互动,提高学生的线上课堂参与度和参与面。课例概述教学内容为牛津教材九年级下册第四单元主阅读Students see stars in Hollywood!文章着重介绍了两位学生的好莱坞电影主题公园之旅。根据教学内容和学情,我们制订了如下在线阅读课教学目标:一是通过阅读,理解部分核心词汇的含义及其用法,知道文中出现习语的基本含义;二是在阅读中,通过略读和细读把握语篇主旨大意和相关细节信息;三是通过讨论标题,了解报刊文章的特征及好标题的特点;四是关注文中直接引语和间接引语,在判断或推断作者采访时所提出问题的同时理解间接引语和直接引语的语用价值。