对现代学徒制、校企合作、产教融合的概念进行阐述;对高职国贸专业课程体系的现状问题与开发策略进行分析;从设计、方法两个角度入手,对高职国贸专业"现代学徒制"人才培养模式下的课程教学进行研究;围绕"双主体"培养模式、"双身份"学徒角色、"双体系"课程教学、"双导师"教学指导四个方面,提出高职国贸专业"现代学徒制"人才培养支持体系的构建策略。
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