新工科建设对物联网工程专业的专业课程实践性提出了更高的要求。因此，阐述传统物联网工程专业人工智能课程教学中存在的问题，提出以学生学习成果产出为导向，设计与修订原有课程目标，将理论章节与实验内容穿插设计，并配套典型应用场景下相应实验环节进行实践，设计以产出为导向的开放式授课方式等教学改革策略，以提高学生学习产出和解决复杂应用场景人工智能问题的能力，更好地贴合人工智能方向人才培养的需求，为传统物联网工程专业教学实践提供新的思路。
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