风景园林专业引入工作室制教学有助于培养学生的实践能力和综合素养。工作室制教学与常规教学一起承担着培养高素质复合型人才的重任。工作室制教学培养体系应包含理论知识、实践技能和综合素养三方面,其中,理论知识培养体系包括主动自主学习和辅助定向学习两部分;实践技能培养体系有校园实践和校企合作两种方式;综合素质培养体系主要包括引导学生参与工作室管理与教学、进行项目设计与管理、培养创新创业能力等。
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