研学旅行能够促进学生身心健康发展。研究发现，研学旅行在实施过程中容易出现“有游无学”“有学无游”等现象，而课程设计与开发不到位是主要原因。本研究以全域旅游、乡村旅游可持续发展等理论为指导，挖掘呼伦贝尔市研学旅行资源，设计开发研学旅行课程，践行“做中学”“游中学”的理念，提升学员综合素养，凸显实践育人的功能。
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