研学旅行能够促进学生身心健康发展。研究发现,研学旅行在实施过程中容易出现“有游无学”“有学无游”等现象,而课程设计与开发不到位是主要原因。本研究以全域旅游、乡村旅游可持续发展等理论为指导,挖掘呼伦贝尔市研学旅行资源,设计开发研学旅行课程,践行“做中学”“游中学”的理念,提升学员综合素养,凸显实践育人的功能。