<正>"生活即教育"是陶行知教育理论的基本命题之一,反映出其对于生活和教育关系的认识。本文从"生活即教育"的内涵出发,对体育活动进行了探讨,提出了"以幼儿生活为教育基础"的观点。一、生活化的体育活动理念(一)设定科学的、生活化的目标为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》),以更好地实施幼儿健康教育,我对我园幼儿的体育活动进行调查后发现:只有培养幼儿对体育活动的兴趣,才能激发幼儿的活动激情,才能充分发挥幼儿的潜能,使其健康茁壮地成长。
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