TBL教学模式在口腔修复美学临床实习教学中的应用

作者：浩志超; 王晓东; 梁国斌; 杨凌^*

来源：中国高等医学教育, 2021, (12): 89-90.

• TBL教学
• 教学反馈
• 口腔修复学

目的:探讨以团队为基础的教学方法(Team-Based Learning, TBL)在口腔修复美学临床实习中的教学效果。方法:将学生随机分为TBL实验组和LBL对照组,通过理论测试及问卷调查的方式评估教学效果。结果:实验组学生成绩高于对照组(P<0.001),学生教学满意度高。结论:口腔美学临床实习中采用TBL教学可增强学生学习和团队协作能力,提高教学效果。

• 单位
  中山大学附属口腔医院