在“挑战”中合作——以《运动和设计》为例谈“挑战性学习”

作者：朱映晖

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2018, (09): 58.

• 挑战性
• 空气阻力
• 《运动和设计》
• 驱动性问题

<正>在科学课教学中,我们把"挑战性学习"作为合作学习的根基,推动合作学习的开展。教科版五年级上册《运动和设计》单元的《设计并建造一辆带帆的小车》和《测试空气阻力对小车运动的影响》中,有两组关联性很强的驱动性问题:一组是预想当帆与风同向或反向时,帆对小车的运动有什么影响;另一组是通过"直立的帆是如何影响小车运动的""帆与空气的摩擦是如何影响小车运动的"两个问题,分别引导

• 单位
  华中科技大学