线上教学在不同等级医院内科医护人员中运用的探索

作者：刘擘; 郭颖; 凌宏斌; 杨琼琼^*

来源：中国继续医学教育, 2022, 14(17): 111-114.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9308.2022.17.028

• 线上教学
• 线下课堂
• 二级甲等医院
• 三级甲等医院
• 内科
• 医护人员
• 教育

目的 通过调查不同等级医院的内科医护工作者对线上教学的意愿、评价和效果反馈，探索线上教学在不同级别医院推行的可行性。方法 以2019年12月—2020年11月在广东省梅州市平远县人民医院及阳西总医院工作的内科医护人员为研究组，选取同期在中山大学孙逸仙纪念医院内科工作的医护人员为对照组。采用问卷调查的形式，了解他们对线上教学的意愿、评价和效果反馈。结果 共入组132名内科医护人员，其中68名来自二甲医院，三甲医院64名，总体人群中共有56.1%的医护人员目前主要通过线上教学完成继续教育学习，对线上教学的总体满意度达70.5%，认为线上教学的学习效果≥线下课堂的人员占72.7%,62.9%的人更愿意选择线上教学进行学习。二甲医院和三甲医院的医护工作者对线上教学的满意度、学习效果评价、个人意愿选择、优势及弊端评价等方面均无显著性差异。结论线上教学是一种值得在不同等级医院应用的教学方式。

• 单位
  中山大学孙逸仙纪念医院