谈培养学生数学形象思维的教学策略

作者：王小波

来源：小学教学参考, 2018, (17): 7-8.

• 形象思维
• 想象
• 策略

很多教师认为形象思维是低级的思维方式,故而只注重培养学生的抽象(逻辑)思维,而忽视学生形象思维的培养。形象思维,既是抽象思维的基石,又作为一种独立的存在,弥补着抽象思维的不足:发散和开拓思维,激发想象力和创造力。教师应从积累表象、引导想象等方面探讨怎样提升学生的形象思维,促进学生思维的整体发展。