关于高中生物课堂教学评价的初探

作者：张耀明

来源：新课程(下), 2018, (02): 213-215.

• 多方面评价
• 多角色评价
• 探究式过程评价

结合本校生物学教学的实际,就学生学业的评价、对探究式教学的过程进行评价、课堂上多角色共同评价、纸笔测试中重视解决实际问题能力的评价等方面进行了初步的探索研究。