翻转课堂是对传统模式的改良和创新,充分运用信息化技术的优势,学生在课堂内外学习的时间分配得到了调整,更加关注学生的自主学习,真正颠覆了以往课堂教学的局面,促进教学的创新发展。为了实现教学的革新进步,初中数学教师在组织实施翻转课堂教学的过程中,应该立足现实基础,优化教学设计,引导学生自主探究学习,在课堂上对学生的疑点进行研究讲解,还要注重课后的评价反思,从而不断提高教学质量。笔者结合自身教学实际,针对基于翻转课堂的初中数学教学革新策略进行了研究,以供参考。
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