“新文科”背景下构成设计课程的教学实践探索

作者：夏敏

来源：大观, 2022, (01): 102-104.

• “新文科”
• 构成设计课程
• 教学改革

当前的构成设计课程存在与互联网时代相脱离、资源体系陈旧、课程模式固化、师资团队单一、评价方式简单等问题。教师应该遵循"新文科"建设的要求和新时代对人才的需求,结合艺术设计专业的发展,从课程资源体系构建、师资团队建设、教学模式探索、课程评价创新等方面入手对课程进行深入改革。