我自信 我快乐——中职二年级心理健康教育课教学设计

作者：陆春庚

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (64): 31-33.

• 自信
• 探学
• 悟学

<正>【设计理念】自信作为一种积极的心理品质,是核心素养的重要组成部分。通过情境创设、小组合作、案例分析、益智游戏等方法,帮助学生完成激学、探学、悟学、用学四个学习活动,让学生在活动中了解自信并掌握提升自信的方法,促进学生健康成长。【教学准备】课前让学生上传能体现自信风采的图文、视频至教学平台,自主建设"自信风采园";完成自信知识测试,分析学生自信现状。