小学数学课程是学生搭建数学知识体系的基石，这个阶段的数学课程学习直接影响到学生数学能力的发展。为了让学生可以顺利开展数学课程的学习，教师需要加强自身的教学能力，以科学的方式指引学生高效学习数学课程的知识，并重视强化课堂提问的有效性，设计有针对性的数学问题，开发学生的智慧，使学生自觉思考问题，掌握数学知识。基于此，文章围绕小学数学教师课堂提问的现状展开分析，并提出强化课堂提问有效性的措施，以供参考。
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