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摘要
社会情感能力是指个人在认知、管理情绪，实现目标和与他人合作过程中所体现出的能力。提升社会情感能力可以促进学生改善学习态度，合理管控情绪，减少问题行为并增加他们的亲社会性。在当前我国社会情感能力课程还未普及的情况下，探究社会情感能力渗透课程中尤为必要。在小学写作教学中，写作任务要符合学生生活实际、提供丰富多样的生活素材，适时采取合作学习的教学方式、恰当运用激励性的评价机制等多种教学策略，使在普通课程的讲授中也能同时培养小学生的社会情感能力。
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单位教育科学学院; 鲁东大学
