《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出四个方面的核心素养,其中,语言运用是基础。在语言学习中落实文化素养,可以通过在校本课程中设置传统文化项目化学习任务来实现。以综合性学习《身边的文化遗产》为例,设置“泽雅屏纸说”项目化学习,整合教材相关内容,阐述两者之间的关联与实操性,是对传统文化进课堂的一次尝试。