法治教学一体化

作者：张剑

来源：思想政治课教学, 2021, (07): 48-49.

<正>为切实践行习近平总书记提出的"纵向衔接、循序渐进、螺旋上升"的育人要求,真正将法治课打造成落实立德树人根本任务的"金课",我们要基于《青少年法治教育大纲》,统筹课程整体筹划;基于学科教材,推进各学段教学的有机衔接;基于活动型学科课程理念,适度拓展主题实践,提升中小学法治教学的整体性、衔接性、协同性,培育学生法治素养。