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摘要
每个时代的技术都会体现在那个时代的教育中，国际中文教育的数字化发展无可阻挡。其过程面临着观念、能力、生态、治理等四大方面的转型；加强新型基础设施建设、推进教学全过程数字化、培养师生以数字能力为基础的新型能力、数字化赋能创新教育评价、增强国际中文教育数字化的治理体系和治理能力等是五大具体实施路径；实业化、产业化、市场化和数字化的“四化”耦合则是特色方面。对于国际中文教育的数字化发展，在积极迎接、主动作为的同时，也要保持一份理性警醒甚至批判性审视。这就需要从优势、弱点、机会、挑战四个方面进行全面评估；客观阐释“变的”与“不变的”辩证关系；避免一些可能的陷阱；并在实践中一直保持反思。
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