把人文教育融入中职护理专业能力培养全过程

作者：李智

来源：中国培训, 2021, (01): 64-65.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.2021.01.031

我国早期中职护理专业的教学主要重视对学生专业技能的传授,一定程度上忽视人文素质的培养,这对于中职学生更好地将所学的专业技能服务于人民,开展护理工作来说是比较不利的。本文主要通过对中职护理专业教学中渗透人文教育的重要性进行分析,并进一步调研人文教育在护理专业教学中的现状,提出一些可行性的建议,为今后人文教育的渗透提供支持。