阅读教学的目标是为了激发学生对阅读的学习兴趣，让学生学会阅读，逐渐形成阅读过程中的创造性思维，最终提升学生的语文核心素养。基于此，文章首先就问题设计与创造性思维的关系进行阐述，进而指出在语文阅读教学中通过延伸阅读、由浅入深、合作交流、发挥想象、积累生成、逆向思考等方法创设问题激发创造性思维。
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