精准设计问题链，精心构筑活课堂

作者：缪书梅

来源：新教育, 2020, (34): 45.

<正>"问题链"是指具有内在逻辑性的一串问题,如果初中道德与法治教师能够在课堂教学中充分重视"问题"的设计,以问题为主线,以学生为主体,以探究为手段,必将激发学生探究热情,调动学生深度思维,让道德与法治课堂泛起阵阵智慧的涟漪,焕发蓬勃的生命活力。