建设高校"金课"课堂,是教育部在2018年提出的教学改革新理念,为了以一流课程的标准打造音乐教育专业"钢琴伴奏编配"这门课,作者全面分析了传统课堂的现状和问题,努力探究"金课"建设在本校钢琴伴奏编配课中的可行性,以混合式课堂与实践式课堂为主要模式,课堂设计紧紧围绕"高阶性,创新性与挑战度"标准,以全面提高学生的技能和艺术审美为教学目标,进行了一系列的改革措施。文章在总结经验的最后,也提出了新的思考,希望能使金课的打造朝着更健康的方向发展。
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