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摘要
目前乡村教师非教学性工作负担过重问的题突出,主要表现在保障学生校内外安全、对接上级检查验收、填报各类材料和承担行政任务摊派等四个方面。问题的根源在于,乡村学校非教学性职责扩展与校、师资配置紧缺的现实冲突;县域内教育政策验收与督导行动的协调性和体系性存在缺陷;以及乡村学校与县域内行政管理部门之间权责不对等。为减轻乡村教师非教学性工作负担,应着力开展以下工作:维护和强化乡村教师作为教学专业人员的职业属性;厘清乡村学校的职责范畴,灵活配置乡村学校教辅人员;精简政策检查与督导程序,规范行政部门与乡村学校的权责关系。
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