“好教师”的基本特质研究——以101位“全国教书育人楷模”为例

作者：秦鑫鑫; 胡双双

来源：海南师范大学学报(社会科学版), 2021, 34(04): 65-71.

DOI：10.16061/j.cnki.cn46-1076/c.2021.04.009

• “好教师”
• 教师特质
• 全国教书育人楷模
• 扎根研究

"好教师"是新时期全社会对教师队伍建设的整体性期待。为了解"好教师"的基本特质,以2010—2019年间获得"全国教书育人楷模"荣誉称号的101位教师为例,采取扎根理论的三级编码分析策略,对32万余字实证资料进行了分析。研究表明,"好教师"的基本特质表现为寓教育于生命、实践探索与创新、终身学习与发展和勇担社会责任四个方面。新时期,应对各级各类教育涌现出的"好教师"进行评选和表彰,促进尊师重教局面的形成;以"好教师"基本特质为标准,树立学习榜样;以"好教师"的成长规律为依据,为"好教师"营造良好的成长环境。

• 单位
  华东师范大学