<正>科学课倡导教师用学科核心概念指导学生开展探究实践。《义务教育科学课程标准（2022年版）》（下文无特殊说明均指本课程标准）指出，通过对学科核心概念的学习，理解物质与能量、结构与功能、系统与模型、稳定与变化4个跨学科概念，将科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等核心素养的培养有机融入学科核心概念的学习过程中。因此，教师在课程实施过程中，要精心设计教学活动，从学生前概念出发，基于他们的已有经验与认知水平，改进教学方法，加强教学内容的整合。为体现课程标准的要求，
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