设计开放性问题,培养创新意识

作者：孙光辉; 刘忠新

来源：中学数学教学参考, 2021, (23): 37-39.

• 一题一课
• 开放性
• 创新性
• 二次函数图像

教师基于二次函数的图像进行开放性设计,在关注学生个体差异性和可塑性的前提下,引导学生进行探究,能达到对二次函数内容有效复习的目的,同时拓宽学生的思维,激发其学习兴趣,培养创新意识。

• 单位
  中国农业大学; 北京市海淀区教师进修学校