医学与非医学专科生健康素养比较分析

作者：刘国良; 王慧霞; 王国杰; 孙静

来源：河南医学高等专科学校学报, 2020, 32(06): 652-656.

• 健康素养
• 医学专科生
• 非医学专科生
• 比较分析

目的了解医学与非医学在校专科生健康素养水平的分布差异,为高职类院校健康教育工作的开展提供参考与建议。方法依据《2012年中国居民健康素养监测问卷》,对分层整群抽取的919名在校医学与非医专科生进行网络调查。结果医学与非医学专科生整体健康素养具备率分别为29. 6%和16. 7%,健康素养水平为(74. 6±9. 6)分和(70. 2±8. 9)分;医学专科男生在"健康生活方式与行为""基本技能"方面,较同专业女生优势明显,而非医学专科女生在整体及三个方面(基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能)健康素养水平上均较同专业男生有显著优势,差异有统计学意义(P<0. 05)。年级之间,医学专科生的整体与"基本知识和理念"水平在大三阶段水平最高,大二最低,而非医学专科生大一阶段则为最高,差异有统计学意义(P<0. 05),大二和大三之间差异无统计学意义(P>0. 05)。同年级同性别比较,在大二阶段医学专科女生的整体素养水平低于非医学专科女生("基本知识与理念"除外),至大三阶段"整体健康素养水平"优势又恢复,差异有统计学意义(P<0. 05)。结论医学与非医专科生在各自性别、年级层面上的健康素养水平分布存在显著不同,大二阶段开始是健康素养下滑的关键期,对健康素养的干预应根据学生的不同特征进行系统化、持续性开展。

• 单位
  河南医学高等专科学校; 漯河医学高等专科学校