跨学科主题教学的探索——以一节“新冠疫情”主题课为例

作者：张弛; 王亚玲

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (91): 61-64.

• 主题式教学活动
• 科学素养
• 高中化学

立足化学学科,着眼学生科学素养的培育,围绕"新冠疫情",从病毒、消毒、医疗等方面设计了具有跨学科性质和育人功能的主题式教学活动。引导学生探析和挖掘关于病毒和疫情的学科知识,提高学生联系生活实际的能力和解决实际问题的能力。

• 单位
  南通大学