打造“全时空”儿童体验式教育场境

作者：肖虹; 乔海辉

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (42): 67-68.

• 全时空
• 儿童体验
• 场境构建

江苏省苏州工业园区文萃小学基于“体验·发现·构建”式学习，研究构建“全时空”教育场境的相关理论，探索现代教育“全时空”儿童体验发现场境的构建策略，努力为学生学习方式变革开辟出一条新的道路，旨在为每个学生提供自由平等发展的时空。