“双融四建”工作法在推进高职院校心理健康教育工作中的应用研究——以南京信息职业技术学院为例

作者：孙元元; 陶爱荣; 龚娜

来源：教师, 2022, (28): 24-26.

• 双效融合
• 工作法
• 心理健康教育

文章基于“大思政”背景，聚焦南京信息职业技术学院心理健康教育工作所凝练的“双融四建”工作法，对“双融四建”工作法在推进心理健康教育工作的过程中发挥的积极作用进行研究，并探讨新时代推进高职院校心理健康教育工作的举措，从而为各高职院校提供借鉴和参考。

• 单位
  南京信息职业技术学院