随着素质教育和新课程改革的实施,阅读已经成为影响学生综合素质的核心因素之一,由此对初中语文阅读教学提出了更高要求。新课程理念下的语文阅读不仅仅要求学生理解文章表面的字词句段,而是要求学生感悟文章的思想、内涵和情感,接受文化熏陶,基于此体验式教学法逐渐在阅读教学中受到认可,体验式教学法对学生的情感和思想启迪、价值观形成、阅读体验改善、文化素养提升等都大有裨益,因此研究体验式教学法在初中语文阅读教学中的应用有重要意义。
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