在新工科的背景下，计算思维已成为计算机相关行业毕业生的必备技能，特别是在工程技术领域．然而，传统的编程教学主要侧重于语言和语法本身的特征，忽略了对学生计算思维能力的培养．以程序设计基础课程为例，探索了在新工科视域下计算思维培养路径，提出了课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的实施方法．通过该路径的实施，拓宽了计算思维培养的策略，可以有效地帮助学生提高计算思维能力．
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