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摘要
因层级与类别上管理机制没有理顺，县乡两级与学校本身管理制度尚未健全，以及学校管理能力有待提升，致使当前我国乡村学校管理难以高效运行。乡村学校管理高效运行的关键是县、乡、村三级学校管理主体的关系处理及其机制理顺，而其核心又在于强化乡镇一级学校教育管理机构的地位与作用、强化县教育局对乡镇学校教育的管理职责与权能、健全完善乡村学校各项管理规章制度。为此，新时代乡村学校管理可采取“县教育局-乡镇中心学校-校区”的运行模式，以乡镇为单位组建九年一贯制中心学校作为乡镇教育统一管理机构，以完全小学和村小为重点完善乡村学校办学条件，以内外规章建制为核心建立健全各项学校管理运行制度。
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单位湖南师范大学; 教育学院
